人教版数学教材的插画丑上热搜了。
这让人万万没想到啊，这可是学生上学的教材，是通过国家审核认证的，仔细想想让人不寒而栗。那些教材审核员，教材编者，插画绘者，难道他们的孩子不在国内念书吗？还是他们的孩子都已经在国外读书了？他们为什么要*害我们的青少年？
少年强，则中国强。少年是未来是希望。
我记得我小时候学习鲁迅先生的文章，《孔乙己》《祥林嫂》《呐喊》总觉的那是个黑暗的时代，人民迂腐懦弱，看不到希望。可读到深夜站在月光下的西瓜地里刺猹的闰土时，那篇课文有一张极为形象生动的插图，令我在那黑暗的年代里看到一束光。小时候的我，也多么想像闰土一样，在深夜的洁白月光下，去刺一只猹。
那些书本上的文字、插画，当年学习的时候，没有很多的体会。可当年岁见长，每每回味起来，仿佛自己的人生又置身其中。少年时，渴望像少年闰土一样勇敢向前，而人到中年，又何曾不是像中年闰土一般，被生活磨平了棱角，慢慢变得麻木？
如果鲁迅的文章让你觉得晦涩难懂，*继光用身体堵住敌人的枪口，邱少云为了不暴露我*，在烈火焚烧中纹丝不动，董存瑞用自己的身体做支撑举起炸药包，那些最可爱的人，通过一张张插画，跃然纸上，让我们在儿时就感受到了英雄的时代，让我们知道正是有了千千万万个他们才有我们现在的和平生活。课文的内容你会忘记，但是文中的插画历经数年你仍会感觉到熟悉。
在英语教材中，外国的小朋友知书达礼，善良好客，长的蓝眼睛高鼻梁金头发，聪明伶俐，通过这样的教材我们感受到西方文明的美好。
以前也没觉得有什么不妥，可是，今天，他们在中国数学教材上，绘制的中国小朋友，双眼无神，面目丑陋可憎，一个个宛如患上了唐氏综合征。这不仅严重偏离了中国小朋友的真实长相，还在潜移默化中恶意扭曲了中国小朋友的审美。我实在无法想像这样的插画出现在我们人教版的教材中。
这些插画你知道出自哪里吗？
这个北京吴勇设计工作室的创始人就是吴勇，吴勇正式毕业于清华美院。以前的教材插画，都是正常审美，清华美院的毕业生介入后，小朋友们立马变得扭曲了。
以前的画家没有多少钱，但是至少他们是站着吃饭。今天的画家身子是站着的，可精神早就跪下了。他们不仅自己跪下了，还要把这种“跪着吃饭”的精神传承下去，*害中国儿童。
西方文化的渗透已经从网络新闻媒体到了学生的教材，也已经从年轻人到了小学生，他们不仅仅想要我们亡国，他们还要我们灭种。
在我们的教材中《刘胡兰》、《*继光》、《雷锋日记》、《谁是最可爱的人》、《狼牙山五壮士》以及鲁迅的《药》、《狂人日记》、《阿Q正传》等十多片作品被移除教材。其中，《谁是最可爱的人》一文作为报告文学的经典之作，所承载的不只是文学形象，更是历史事实。若非舆论倒逼，《谁是最可爱的人》一文将在新生代的记忆中消失。真怕以后自己的孩子忘掉那些为我们和平生活而牺牲的英雄，忘掉我们自己的文化。
亡国还可复国，灭种还能重来吗？